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標點符號：頓號、分號。
詞語：并列關聯詞。
并列關聯詞表示前后分句分別敘述或描寫有關聯的幾件事情或同一事物的幾個方面。有前后分句成對使用（合用）的，也有只在后一分句單獨使用的。例如：
合用：既A，又（也）B； 又（也）A，又（也）B； 有時A，有時B； 一方面A，（另、又）一方面B； 一邊A，一邊B； 一會兒A，一會兒B。
單用：也； 又； 同時； 同樣； 另外。
下面我們通過兩道例題說明如何運用并列線索解題。
例1.
荀子認為，人的知識、智慧、品德等，都是由后天學習、積累而來的。他專門寫了《勸學》篇，論述學習的重要性，肯定人是教育和環境的產物，倡導______、日積月累、不斷求知的學習精神。
填入劃橫線部分最恰當的一項是：（ ）
A.孜孜不倦 B.堅忍不拔 C.按部就班 D.一絲不茍
解析
由頓號可知空缺處填的詞應與日積月累、不斷求知形成并列關系，即形式相同，意義相近。“孜孜不倦”指工作或學習勤奮不知疲倦，“堅忍不拔”形容意志堅定，不可動搖，“按部就班”指按照一定的步驟、順序進行，也指按老規矩辦事，缺乏創新精神，“一絲不茍”指做事認真細致，一點兒不馬虎。“孜孜不倦”與“日積月累”、“不斷求知”意思更為接近，且特指學習和工作，符合題意。故選A。
例2.及時糾偏， 糾錯，不僅體現一個社會的集體智慧，也是一個國家理性力量的表現。因此，從及時糾錯的現代理性角度看，適度容忍不同聲音是相當必要的，多元價值的重要意義之一便是達到某種 ，以免在一個方向上走得太遠而使糾錯成本過大。
依次填入劃橫線部分最恰當的一項是（ ）。
A. 盡早 制衡 B. 徹底 均衡
C. 公開 均衡 D. 坦誠 和諧
解析：
這道題第一個空雖然沒有出現并列詞，但是中間有逗號，逗號可以表示并列，但多數情況下并非并列關系，所以我們還要看前后是否還有其它提示，這時候我們發現糾偏與糾錯意思相近，再加上逗號的提示，可以確定，前兩個分句是并列關系，因此第一個空應當填及時的近義詞，答案為A。
根據以上方法請大家解答下面一道題：
例3.
近現代西方科學與人文兩種文化經歷了融合、沖突和消解三個時期，反映到教育理念上也相應地經歷了科學教育與人文教育的相互 、越走越遠和共同反思三個階段。這一歷史發展表明，過分強調科學文化和科學教育，必然導致對人文的 ；而過分強調人文文化和人文教育，也會帶來對科學技術的漠視。
填入劃橫線部分最恰當的一項是（ ）。
A. 滲透 排擠 B. 結合 無視 C. 滲透 輕視 D. 結合 限制
答案：C
遞進句有一個特點，就是遞進詞前后兩部分的內容意思相近，只是后面比前面的意思更重。解答邏輯填空題的時候，注意觀察空缺前后是否有遞進詞出現，如果空缺前后有遞進詞，那么空缺就處在遞進句中，這就給我們提供了有用的信息。可以看空缺處在遞進詞的另一邊的對應詞是什么，然后在選項中找和這個詞意思相近，但程度不同的選項。
遞進詞
一般遞進：
合用：不但（不僅、不只、不光、非但）A，而且（還、也、又、更、就連）B；
不但（不但不、非但沒）A，反而（反倒還、相反還、偏偏還）B
單用：而且； 并且； 何況； 況且； 甚至； 更； 還； 甚至于； 更何況。
襯托遞進：合用：尚且A，何況（更不用說、還）B； 別說（慢說、不要說）A，連（就是）B。
單用：尚且； 何況； 反而。
作用
后面分句的意思比前面分句的意思更進一層，一般由少到多，由小到大，由輕到重，由淺到深，由易到難，反之亦可。
下面周老師結合歷年真題給大家具體講解。
例1.
從社會學的眼光看，重復博弈的結果之一可能是博弈雙方由陌生人變為熟人，甚至成為______，并發展出超越當下經濟互動關系之外的其他社會關系。假如當前的經濟互動關系只不過是發生在雙方之間的多種社會交往之中的一種，其他社會交往就可能______當事人在當下博弈中的策略選擇。
依次填入劃橫線部分最恰當的一項是（ ）。
A. 伙伴 加快 B. 搭檔 操縱
C. 朋友 影響 D. 同僚 改變
解析
第一個空前面有甚至，可知空缺應填的詞是比熟人更近一步，熟人是私人關系，而搭檔和同僚是工作關系，所以只能在伙伴和朋友之間選擇，這兩個詞都可以，再看第二個空，加快過于絕對，有時可能延緩當事人的策略選擇，填影響比較好。所以選擇C。
例2. 我們每一個人生來都是一樣______的，而且在我們的身上還隨帶著很多不好的東西。譬如我們每一個人都愛爭強斗狠，但是又愛貪懶好閑，這便種下了______的種子。
填入橫線部分最恰當的一項是（ ）。
A. 善良 愚昧 B. 天真 好勝 C. 聰明 狡猾 D. 平凡 墮落
解析
第一個空缺后面有“而且”，這就提示我們第一句是一個遞進句，“而且在我們的身上還隨帶著很多不好的東西”明顯是一個貶義語境，因此前半句也應當是一個貶義語境或者中性語境，這樣才能夠形成遞進。因此我們排除AC，善良和聰明是褒義詞。第二個空前面說“又愛貪懶好閑”，這樣的結果必然是不好的，好勝是中性詞，墮落是貶義詞，明顯墮落更加符合語境。故選D。
褒義詞、中性詞和貶義詞是我們從小學就一直接觸的概念。這是依據詞本身所體現的主觀傾向性所進行的分類。在邏輯填空的題目中，依然考察感情色彩。我們往往看到選項中褒義詞和貶義詞同時出現，如鼓勵與慫恿、揭發與告密、贊揚與吹捧等。其實，只要注意觀察選項，仔細閱讀題目，選出正確答案并不難。
例1.很多大學生希望畢業后找到一份工作，穩步發展，可是也有許多人不愿 ，他們有相對穩定的家庭背景，有工作能力，卻在尋找生活的另一種可能性。
填入劃橫線部分最恰當的一項是（ ）。
A. 按部就班 B. 墨守成規
C. 人云亦云 D. 步人后塵
解析
按部就班指按照一定的步驟、順序進行。本意為中性詞。墨守成規指指思想保守，守著老規矩不肯改變。本意為貶義詞。人云亦云指指沒有主見，只會隨聲附和。本意為貶義詞。步人后塵指比喻追隨模仿，學人家的樣子，沒有創造性。本意為貶義詞。四個詞解釋之后就能發現一個特點，這道題的四個選項中有一個詞是中性詞，三個詞是貶義詞。而大學生畢業后找一份工作，穩步發展這種行為本身是無可厚非的，因此，用貶義詞不合適，這樣便可以排除BCD三項，而將答案鎖定為A。
例2.當前一些城市 于表面繁榮、豪華的發展模式， 對于百姓的服務功能：一些城市不顧自身經濟承受能力，急于建設華而不實的新城；城市形象 求新、求大、求洋，在推土機的轟鳴中，許多并未達到使用壽命的建筑紛紛倒地。這種城市化建設中的“貴族化”傾向必須 。
依次填入劃線部分最恰當的一項是（ ）。
A. 陶醉 輕視 過分 警覺 B. 傾向 漠視 注重 截止
C. 熱衷 忽視 過度 警惕 D. 致力 注重 極度 警醒
答案：C
解析
第一個空感情色彩相同，我們先不看，第二個空我們知道注重肯定不對，這是個褒義詞，而此處是貶義語境，應當排除，第三個空依然是貶義語境，不能填注重，因此只剩兩個選項了，再看第三個空，警覺是名詞，警惕是動詞，必須后面要接動詞，所以答案是C。
有些考生會問，如何判定一個詞是褒義詞還是貶義詞。其實很簡單，現代漢語的詞大多是由兩個和兩個以上的語素構成，其中一個語素表示詞的理性義，一個語素表示詞的色彩義，這就告訴我們只要把握住表示詞的色彩義的語素的感情色彩就能夠判斷整個詞的感情色彩了。如“風尚”中的“尚”是表示好的意思，由它組成的詞一般都是褒義詞，如崇尚、高尚等。
下面我們再給幾道練習題，共廣大考生熟悉這一解題方法。
1. 面對不斷出現的消費和產業成長熱點，企業的注意力應首先放在尋求高成長產業的“先進入” 上，以 供不應求階段的高額利潤，而當進入者不斷增加，競爭加劇后，企業則應將重點放在低成本為 的價格競爭上，以保住和擴大市場份額。
依次填入劃橫線部分最恰當的一項是（ ）。
A. 缺口 壟斷 特征 B. 前景 瓜分 手段
C. 機遇 謀取 基礎 D. 許可 獲取 支撐
答案：C
2. 人炫耀自己的博學，每每搬出古人，但古人之所以可以在學問上______我們，有一個重要的秘密，那就是：他們心頭沒有那么多文化垃圾。
填入劃橫線部分最恰當的一項是：D
A.蔑視 B.藐視 C.輕視 D.傲視
答案：D
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