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江蘇農(nóng)商行招聘考試法律類練習(xí)二十二

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發(fā)布時(shí)間：2014-05-15 16:12 點(diǎn)擊：次

美國(guó)1789年憲法沒(méi)有明文規(guī)定美國(guó)是三權(quán)分立的政府體制，但學(xué)者們認(rèn)為根據(jù)1789年的憲法文本尤其是該憲法第1條（規(guī)定立法機(jī)關(guān)的權(quán)力）、第2條（規(guī)定行政機(jī)關(guān)的權(quán)力）和第3條（規(guī)定法院的權(quán)力）等條文的規(guī)定可以推導(dǎo)出美國(guó)是三權(quán)分立的體制。這種解釋方法屬于下列哪一種？
A、體系解釋；
B、語(yǔ)法解釋；
C、學(xué)理解釋；
D、目的解釋
江蘇農(nóng)信社招聘網(wǎng)（m.gsik.cn）參考答案
[答案] D
[解析] 本題考查法律解釋的方法和類別。所謂體系解釋，是指將被解釋的法律條文放在整部法律中乃至整個(gè)法律體系中，聯(lián)系此法條與其他法條的相互關(guān)系來(lái)解釋法律。本題并不涉及將三個(gè)法條放入整部美國(guó)憲法中進(jìn)行解釋的問(wèn)題，而是從這三個(gè)法條推知一種政治制度，故A錯(cuò)誤。語(yǔ)法解釋，是指從法律條文所運(yùn)用的語(yǔ)言的含義來(lái)說(shuō)明法律規(guī)定的內(nèi)容，顯然本例的推理超出了語(yǔ)言的含義范圍，故B錯(cuò)誤。學(xué)理解釋，是指由學(xué)者或其他個(gè)人及組織對(duì)法律規(guī)定所做的學(xué)術(shù)性和常識(shí)性解釋，它屬于非正式解釋，不具有法律約束力。三權(quán)分立的原則雖然最先為學(xué)者提出，但是現(xiàn)在這種解釋已經(jīng)成為一種對(duì)法院有約束力的“合憲性”依據(jù)，而不再是純粹的學(xué)理解釋，故C錯(cuò)誤。目的解釋，是指從制定某一法律的目的來(lái)解釋法律。學(xué)者們從這三個(gè)條文推出三權(quán)分立制度，根據(jù)的正是條文背后的規(guī)范“目的”，即國(guó)父?jìng)儥?quán)力制衡和用權(quán)力約束權(quán)力的立法目的，故D正確。

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